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园南小学“经典传承文明 诵读滋润人生”系列活动 五

发布日期:2020-05-19 02:01   来源:未知   阅读:

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最清闲的人:采菊东篱下,悠然见南山。

  天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。最长的感情最感人。

 

   问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。最多的愁最忧愁。”

  两岸猿声啼不住,轻舟也过万重山。最快的小船最快意。

 

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“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。最高的瀑布最壮观。

 最孤独的人:举杯邀明月,对影成三人。

 

         最痴心的人:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

       最愁的人:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

最苗条的人:帘卷西风,人比黄花瘦。

《沧浪诗话》中有言曰:"诗者,吟咏性情也"。诗歌是一种用言语表达感受的艺术,是为了抒情而生,而音乐是有助于抒情的。因此,诗是具有音乐性的艺术,古典诗歌的音乐美、节奏美韵味无穷,而将快板与诗词结合起来更是一次新的尝试,快板节奏韵律强,且与诗词的平仄对仗,相辅相成。

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今天,让我们跟随五年一班的孩子们,在欢快的节奏里去感受千百年来为人称颂、叹惋的古诗词,去探寻唐诗宋词中的很多诗句蕴含着妙语之最!

  回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。最美的笑容最迷人。

妙语连珠,体会古典趣韵;古诗之最,品尽人间况味。

         最难请的人:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

诗词欣赏,重在灵性,用趣味的快板伴着古诗诵读,令人耳目一新,多元化的诵读方式拓宽了孩子们的视野,提升了孩子们对古诗词诵读的兴趣。不仅如此,诗词语言精练,是培养孩子们语言表达、训练语感最好的方法,而快板艺术蕴含着语言、情感、思维、创造等多方面的教育价值,以及其极强的群众性和娱乐性,易引起孩子们儿童的兴趣,促进孩子们各方面的发展。

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